Acesse o link abaixo para a apresentação:
http://pt.scribd.com/doc/137636487/revolucao-francesa-fatos
sábado, 6 de abril de 2013
terça-feira, 26 de março de 2013
sábado, 16 de março de 2013
Sugestões de estudo
Segue abaixo sites para aprimoramento dos temas abordados e que, certamente, agregarão conhecimento para temas futuros ou já estudados.
http://ednamourahist.blogspot.com.br/
http://www.historiadigital.org/
http://ednamourahist.blogspot.com.br/
http://www.historiadigital.org/
quinta-feira, 7 de março de 2013
Iluminismo
Uma aluna do 8º ano estimulada, através duma atividade, a elaborar uma ficha com as perguntas: qual outro nome que ficou conhecido o movimento Iluminista, em qual país surgiu, criticavam e defendiam quais aspectos e qual o meio de divulgação de suas ideias, foi mais além e elaborou um texto. Isso é um exemplo de busca ao conhecimento tendo o professor como mediador e facilitador dessa busca, tornando-a, sem dúvida, autônoma e por consequencia crítica diante de um tema.
"O Ilumismo, ou Ilustração, surgiu na França. Os intelectuais iluministas criticavam a influência política e cultural da Igreja, os privilégios da nobreza, a servidão no campo, o mercantilismo e o absolutismo. Defendiam a razão e o uso do intelecto, além da educação do povo, a criação de escolas para todos e as liberdades individuais. Divulgavam suas ideias através de livros e enciclopédias."
A referência para esse pequeno texto, mas, grandiosa ideia positiva, foram as aulas e os livros, inclusive o didático.
"O Ilumismo, ou Ilustração, surgiu na França. Os intelectuais iluministas criticavam a influência política e cultural da Igreja, os privilégios da nobreza, a servidão no campo, o mercantilismo e o absolutismo. Defendiam a razão e o uso do intelecto, além da educação do povo, a criação de escolas para todos e as liberdades individuais. Divulgavam suas ideias através de livros e enciclopédias."
A referência para esse pequeno texto, mas, grandiosa ideia positiva, foram as aulas e os livros, inclusive o didático.
sexta-feira, 1 de março de 2013
Reflexão
Reflexão
Zeca Baleiro escreveu um artigo para a revista Serafina sobre os 30 anos da morte de Bob Marley, nesse artigo ele fala do seu primeiro contato com a música de Marley e aproveita para fazer uma crítica ao estado “oligárquico” do Maranhão “Foi no Maranhão dos anos 70, dominado por forças políticas obscuras – triste história feudal (grifo meu) que perdura até os dias de hoje-, que ouvi pela primeira vez sua música e quedei-me entorpecido.” (Zeca Baleiro – Revista Serafina maio/2011).
Podemos entender que Baleiro faz uma comparação com a atual concentração de poder no Maranhão com a sociedade feudal, na qual existiam os senhores feudais donos de terras e os servos que tinham muitas obrigações para com os senhores feudais.
Zeca Baleiro escreveu um artigo para a revista Serafina sobre os 30 anos da morte de Bob Marley, nesse artigo ele fala do seu primeiro contato com a música de Marley e aproveita para fazer uma crítica ao estado “oligárquico” do Maranhão “Foi no Maranhão dos anos 70, dominado por forças políticas obscuras – triste história feudal (grifo meu) que perdura até os dias de hoje-, que ouvi pela primeira vez sua música e quedei-me entorpecido.” (Zeca Baleiro – Revista Serafina maio/2011).
Podemos entender que Baleiro faz uma comparação com a atual concentração de poder no Maranhão com a sociedade feudal, na qual existiam os senhores feudais donos de terras e os servos que tinham muitas obrigações para com os senhores feudais.
quinta-feira, 21 de fevereiro de 2013
terça-feira, 19 de fevereiro de 2013
Instruções para melhor rendimento do ano letivo 2013
Recomenda-se um caderno de no mínimo 100 folhas, sendo que todas as folhas devem estar numeradas obrigatoriamente.
Sempre prestar atenção nas solicitações do professor.
Copiar em seu caderno todo o conteúdo que é informado: na lousa, oralmente, textos impressos ou outros recursos didáticos.
Todos enunciados das atividades devem ser copiados, inclusive textos, representações, mapas etc.
Prestar atenção nos explicativos do professor e perguntas dos colegas.
Todos os trabalhos solicitados, salvo exceções, devem ser entregues em folha de papel almaço, com cabeçalho, a caneta preta ou azul e mencionar fontes de consultas / bibliografias.
Esquema do cabeçalho
Data da entrega:
Professor: História
Trabalhos que não apresentarem esse esquema não serão aceitos.
Cumprir os prazos dos trabalhos e atividades solicitados.
Todos os trabalhos devolvidos devem ser guardados ou colados no caderno preferencialmente.
Todas as atividades e provas corrigidas e devolvidas pelo professor devem ser conferidas no momento da devolutiva, inclusive, confira a pontuação das questões e calcule o valor total de sua nota.
Procure não faltar, caso seja necessário, informe-se com um colega sobre o que foi abordado na aula.
Lembre-se: nosso estudo tem a perspectiva de conhecermos a História, contextualizarmos o presente e projetarmos um futuro diferente, melhor.
Assinatura do aluno
Assinatura do responsável
“O conhecimento nos faz responsáveis”
“A argila fundamental de nossa obra é a juventude. Nela depositamos todas as nossas esperanças e a preparamos para receber ideias para moldar nosso futuro.”
O professor de História, Paulo Cesar, acredita que a educação é um importante pilar em conduzir, sistematicamente, o Brasil para um ambiente melhor, no qual possamos conviver numa sociedade sem preconceitos, tolerante, de modo igualitário e com oportunidades para todos. A busca do conhecimento proporciona indivíduos mais autônomos, reflexivos e críticos.
Sempre prestar atenção nas solicitações do professor.
Copiar em seu caderno todo o conteúdo que é informado: na lousa, oralmente, textos impressos ou outros recursos didáticos.
Todos enunciados das atividades devem ser copiados, inclusive textos, representações, mapas etc.
Prestar atenção nos explicativos do professor e perguntas dos colegas.
Todos os trabalhos solicitados, salvo exceções, devem ser entregues em folha de papel almaço, com cabeçalho, a caneta preta ou azul e mencionar fontes de consultas / bibliografias.
Esquema do cabeçalho
Prefeitura Municipal de São Caetano do Sul
EMEF “Ângelo Raphael Pellegrino”
Aluno: nº Turma:Data da entrega:
Professor: História
Título do trabalho
Trabalhos que não apresentarem esse esquema não serão aceitos.
Cumprir os prazos dos trabalhos e atividades solicitados.
Todos os trabalhos devolvidos devem ser guardados ou colados no caderno preferencialmente.
Todas as atividades e provas corrigidas e devolvidas pelo professor devem ser conferidas no momento da devolutiva, inclusive, confira a pontuação das questões e calcule o valor total de sua nota.
Procure não faltar, caso seja necessário, informe-se com um colega sobre o que foi abordado na aula.
Lembre-se: nosso estudo tem a perspectiva de conhecermos a História, contextualizarmos o presente e projetarmos um futuro diferente, melhor.
Assinatura do aluno
Assinatura do responsável
“O conhecimento nos faz responsáveis”
“A argila fundamental de nossa obra é a juventude. Nela depositamos todas as nossas esperanças e a preparamos para receber ideias para moldar nosso futuro.”
Frases atribuídas a Che Guevara.
O professor de História, Paulo Cesar, acredita que a educação é um importante pilar em conduzir, sistematicamente, o Brasil para um ambiente melhor, no qual possamos conviver numa sociedade sem preconceitos, tolerante, de modo igualitário e com oportunidades para todos. A busca do conhecimento proporciona indivíduos mais autônomos, reflexivos e críticos.
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