Modelo de gabarito

Modelo de gabarito - OIA a ser desenvolvido em sala de aula.

8ºs Anos

Acesse o link abaixo:

http://pt.scribd.com/doc/110088894/gabarito-pdf

Modelo de Tabela para notas

Tabela a ser entregue para conhecimento das notas dos seminários.

http://pt.scribd.com/doc/108684797/mod-notas-seminaro

Atividade "MOSTRA CULTURAL 2012"

Produção visual: Tema “PAZ”

A atividade tem como propósito desenvolver nos alunos percepções de uma cultura de tolerância.

Será norteada pelas representações de Candido Portinari, especialmente os painéis Guerra e Paz.
Na perspectiva duma temática social, a proposta tem como ponto de partida a releitura das representações de Portinari, sensibilizando os alunos nas produções que serão versadas por temas relacionados a colonização e exploração pelos europeus no continente americano.
Aspectos relacionados ao “índio” e ao negro são inspiradores, pois, apontam para uma diversidade cultural existente na sociedade brasileira.

Conhecimento prévio de Portinari: biografia e obras.
Sites recomendados:
museucasadeportinari.org.br
itaucultural.org.br
http://www.memorial.sp.gov.br/memorial/RssNoticiaDetalhe.do?noticiaId=2043

Desenvolvimento:
Dividir e cortar uma canson A4.
Produzir numa das partes uma representação que seja versada pela tolerância.
Na outra parte uma representação que envolva uma situação de intolerância.

Produto final:
Os trabalhos serão expostos divididos em dois painéis, um chamado de TOLERÂNCIA e outro INTOLERÂNCIA.

História da África

UNESCO

Coleção História da África em português

Publicada em oito volumes, a coleção História Geral da África está agora também disponível em português. A edição completa da coleção já foi publicada em árabe, inglês e francês; e sua versão condensada está editada em inglês, francês e em várias outras línguas, incluindo hausa, peul e swahili. Um dos projetos editoriais mais importantes da UNESCO nos últimos trinta anos, a coleção História Geral da África é um grande marco no processo de reconhecimento do patrimônio cultural da África, pois ela permite compreender o desenvolvimento histórico dos povos africanos e sua relação com outras civilizações a partir de uma visão panorâmica, diacrônica e objetiva, obtida de dentro do continente. A coleção foi produzida por mais de 350 especialistas das mais variadas áreas do conhecimento, sob a direção de um Comitê Científico Internacional formado por 39 intelectuais, dos quais dois terços eram africanos.

http://www.unesco.org/new/pt/brasilia/about-this-office/single-view/news/general_history_of_africa_collection_in_portuguese-1/

Roteiro de estudo – 7º ano

Assuntos abordados no 2º trimestre

-Baixa Idade Média
Cidades medievais
Burgos
Cruzadas
Sugestão:
Refaça as questões da página 77.
Faça a atividade 5 da página 80.

Crise do sistema feudal
Elabore uma narrativa histórica com as seguintes palavras:
Peste, social, guerra, agrícola, trigo, revoltas, camponeses, feudalismo e burgueses.

-Renascimento
Os valores humanistas
Os novos conhecimentos

-Reforma Protestante
Releia o texto dado em aula sobre a Reforma e Contrarreforma.
Destaque os aspectos apontados pelo professor.

-Sobre o islã
Faça uma narrativa histórica com as palavras:
Politeísta, Península, Maomé, Meca, Medina, monoteísta, fundação, islamismo e alcorão.

O roteiro de estudo é sugestivo, portanto, você deve estudar pelo caderno, pelo livro didático, pelo portfólio e pelos OIAs dados.

Para auxiliá-lo na sequência didática e no seu estudo, anote as páginas lidas do livro didático e do caderno à frente dos assuntos e temas apontados acima.

Roteiro de estudo – 8º ano

Assuntos abordados no 2º trimestre

-Revoluções Inglesas
Elabore uma narrativa histórica com as seguintes palavras:
Burgueses, Magna, Henrique 8º, Catarina de Aragão, Anglicana, condições, industrial, navegação, poderio naval, Elizabeth e cercamentos.

-Revolução Industrial
Fonte de energia
Matéria-prima
Meios de produção (era, transição e mudou).
Classes sociais

Exploração capitalista com as crianças
Sugestão:
Faça ou refaça a atividade 1 da página 87.

-Propostas de transformação social
Socialismo
Comunismo
Anarquismo
Sugestão:
No seu estudo procure relacionar cada proposta com os respectivos pensadores. Lançando mão de simbologias.

-Processo de Independência dos Estados Unidos da América
As treze colônias
Retome a análise dos mapas das páginas 100 e 191.
Restrições mercantilistas
Taxas alfandegárias e monopólios.
Declaração e reconhecimento da independência.

O roteiro de estudo é sugestivo, portanto, você deve estudar pelo caderno, pelo livro didático, pelo portfólio e pelos OIAs dados.

Para auxiliá-lo na sequência didática e no seu estudo, anote as páginas lidas do livro didático e do caderno à frente dos assuntos e temas apontados acima.

Exemplar

Moradores de rua encontram cerca de R$ 20 mil e entregam à PM em SP

http://www1.folha.uol.com.br/cotidiano/1117302-moradores-de-rua-encontram-cerca-de-r-20-mil-e-entregam-a-pm-em-sp.shtml

Num só ato, exemplo de honestidade e quebra de paradigmas e PRECONCEITOS em nossa sociedade.

PARABÉNS!!!!!!!!!!!!!!

Diante de tantos crimes de "colarinho branco", essa é uma atitude de uma baita honestidade de uma pessoa que não tem nada ou quase nada.